Estimados docentes, recordemos que el objetivo de todo docente es que los estudiantes adquieran habilidades de pensamiento de orden superior junto con una profunda comprensión del contenido. Sin embargo, es posible que los estudiantes no consideren que el desarrollo de este tipo de conocimiento sea relevante, principalmente cuando estudian diferentes materias por separado. Las preguntas orientadoras del currículo relacionan el aprendizaje de una disciplina o varias teniendo en cuenta los temas que los estudiantes consideran interesantes e importantes.
A continuación se les presenta las preguntas de este módulo, por favor responderlas en su BLOG PERSONAL:
1. ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
2। ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
1. ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
ResponderEliminarA que los estudiantes aprendan a indagar, investigar analizar, recoger datos, explicar sobre el tema que están desarrollando apoyándose del uso de las tecnologias de información y comunicación,en otras palabras a hacer que el alumno interprete, analice, compare y evalúe sus conocimientos y aprendizajes acerca del tema tratado
2। ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Observando sus aprendizajes, viendo los instrumentos y estrategias más adecuadas para su evaluación.
Con una lista de cotejos así se puede planear sus logros y desaciertos llevandolo a continuar en sus investigaciones y asi evaluarlas para logras su adquisicion
Muy bien tus respuestas Janet, sin embargo debes contestarlas en tu Blog Personal, ahí las revisaré más detenidamente y te dejaré mi comentario.
ResponderEliminarSaludos